Топ 100 тем  Топ 100 участников  Форум  О жизни

Вот нашла на сайте)) короче надо соблюдать все эти правила, чтобы взрослые поняли что ты ответственный и тд.
Как уговорить ребенка не заводить собаку.

Прежде всего, родителям стоит выяснить, почему ребенок хочет завести собаку. Побудительные мотивы могут быть разными, соответственно, разной будет и тактика родителей.

Если это просто каприз, сиюминутное желание, умиление или зависть при виде чужого симпатичного щенка, ребенка, особенно младшего возраста (до 7 лет), можно отвлечь на что-то другое, значимое и интересное для него: игру, прогулку, небольшой сюрприз, кино или мультики. Разумно предложить пока купить плюшевую собаку и играть с ней как с настоящей. Родителям стоит поучаствовать в такой игре в роли собаки, поползать на четвереньках, полаять, порычать, как бы оживить игрушечную собаку.

Если это более стойкий интерес и ребенок не пропускает на улице ни одной собаки, можно предложить ему, прежде чем заводить собаку, побольше узнать о собаках вообще. Собрать коллекцию фотографий и наклеек, описания разных собачьих пород, посмотреть художественные и научно-популярные фильмы, почитать книжки, в которых, так или иначе, фигурируют собаки. В этом случае велики шансы, что ребенок удовлетворит любопытство и успокоится или ему самому рано или поздно надоест «собачья» тема. Этот метод можно применять и с детьми постарше, 10-12 лет.

С детьми 6-12 лет можно провести «репетицию» ухода за собакой: если родители готовы, завести небольшое животное - хомячка, морскую свинку, белую крысу, полностью возложив на ребенка обязанности ухода за ним. И почаще напоминать, что зверек – не забава, а живое существо, требующее заботы и внимания, что его нельзя, как плюшевую игрушку, бросить, наигравшись. В любом случае, животное в доме пойдет только на пользу развитию и воспитанию ребенка.

А вот если ребенок любого возраста говорит, что собака ему нужна, чтобы охранять и защищать, или чтобы ему было с кем дружить, родителям стоит серьезно задуматься и, возможно, пересмотреть свой стиль общения и отношения с ребенком. Такой запрос – сигнал о дефиците проявлений родительской любви и внимания, или какой-то внешней угрозе (например, обижают другие дети во дворе), о которой ребенок, в силу нарушения доверительных отношений с родителями, не рассказывает и не надеется на помощь. Собачья преданность и верность в детских глазах выступает некой компенсацией, эмоциональной заменой, полного и безусловного принятия его родителями. В этом случае родителям стоит больше времени проводить с ребенком, играть с ним, разговаривать обо всем на свете, почаще повторять, что он любим. Обязательно нужен физический контакт не менее 15 мин в день: это не только объятия и поцелуи, можно просто посидеть рядышком на диване, укрывшись одним пледом, младших детей подержать на коленях и т.п. И, конечно же, родители должны быть первыми защитниками детей от любой опасности. Если детская потребность в любви, безопасности, теплоте отношений и доверии будет удовлетворена родителями, вопрос о собаке может отпасть сам собой.

С подростками старше 12-13 лет дело обстоит несколько иначе, хотя и выше сказанное об эмоциональном голоде и безопасности остается в силе. Собака, особенно породистая, может являться символом взрослости, статуса, самостоятельности. Тогда подростку предлагается продемонстрировать свою взрослость и ответственность: в течении длительного времени (4-6 недель) ежедневно выходить утром и вечером в любую погоду как бы гуляя с собакой, учитывать в своем времяпрепровождении обязательное возвращение домой к определенному часу, т.к. собаку надо кормить и выгуливать, принять решение как проводить летний отпуск, т.е. отказаться от дальних поездок, самому заработать деньги на покупку щенка дорогой породы. В конце концов, можно рискнуть и взять на пару недель собаку уехавших знакомых, возложив ответственность за нее на будущего собаковладельца. Очень возможно, что довольно быстро, побегав под дождем, пропустив пару тусовок и лишившись кроссовок или перчаток, съеденных собакой, подросток сам решит отказаться от такого счастья.
А если ребенку жалко бездомных, голодных дворняг, что олицетворяет для него несовершенство и несправедливость мироустройства. И юношеский максимализм требует немедленно это исправить, притащив уличную собаку домой, таким образом улучшить мир, и устранить хотя бы одну несправедливость. В этом случае, стоит посоветовать подростку помочь не одной собаке, а многим, пойдя работать волонтером в собачий приют или ветлечебницу. Этим он докажет свою искреннюю заинтересованность в решении проблемы и разберется в соотношении своих интересов, желаний и возможностей.

конечно! просто о ней и у нас спрашивают!

kate175, а почему нет информации о том как упросить родителей завести кошку?))

Metelaire, спс))

Прости, солнышко, тебе на Догстер на надо... х))

Melissa, пожалуйста не путайте два разных понятия страх и уважение.
ВЫ СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ УВАЖАЕТЕ ИЛИ БОИТЕСЬ? это из той же оперы

А почему это собаки стайные, а кошки нет,кошки тоже стайные животные. Практически все животные в природе живут группами-так легче выжить

shelma, неправда, родители тут не причем (хотя некоторых родителей дети боятся). А собака, если вы ей покажете, что вы хозяин и вы сильнее, будет именно бояться (а вдруг он меня побьет, не даст поесть, и прочее, лучше буду слушаться и все делать, как он хочет).

Алла, кошки животные не стайные. Вы видели хоть раз стайку кошек, идущих на охоту? Львы - стайные, еще некоторые представители - да, а кошки - нет. "Кошка гуляет сама по себе" - вы в первый раз слышите такое выражение?

shelma, извиняюсь за свое невежество, но не могли бы вы сказать, что такое ОКД и ЗКС?
Нет, не обязательно собаку бить, чтобы показать свою власть. Иногда достаточно грозного голоса, сердитого взгляда. И вы сами говорите, что у вас боксерша - девочки-собаки намного проще поддаются дрессировке, это всем известно. С мальчиками сложнее - я знала одну семью, где пес слушался (да и то через битье) только одного мужчину, а всем остальным женщинам приходилось туго, потому что их он не боялся и при случае кусал. У меня у самой был пес, который не слушался, потому что ему никто не дал понять, кто главный. В итого он от нас сбежал, потому что мы взялись за его воспитание, когда уже было поздно, и ему это не понравилось.